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CARRERA EDUCACIГ“N PARVULARIA

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EDUCACIГ“N PARVULARIA EN CHILE ESTADO DEL ARTE Y. 4 Baja calidad produce resultados pobres una educación preescolar pobre en calidad es dañina para los logros cognitivos y sociemocionales de los niños (NICHD, 2002) cuidados no parentales durante horarios extendidos (más de 30 horas semanales y comenzando desde muy temprana edad) muestran resultados no óptimos (NICHD, 2002), PDF La calidad de la educación parvularia se juega en la sala de clases. Esta investigación se centra en la descripción del desempeño de las educadoras de párvulos en una muestra de escuelas públicas que ofrecen prekínder a poblaciones vulnerables en las regiones Metropolitana y....

Hablar del liderazgo es hablar de la calidad de los

Redalyc.CALIDAD EDUCATIVA EN UN CENTRO DE EDUCACIГ“N. la Educación Parvularia mediante el aseguramiento de la calidad en los procesos de aprendizaje y el mejoramiento equitativo de las condiciones de desempeño pedagógico, promoviendo un sistema de educación inclusivo para los niños y niñas del territorio entre 0 y 6 años que se materializa en la, AGENCIA DE CALIDAD Evaluación establecimientos. JUNJI Red Escuelas Municipales INTEGRA Escuelas Particulares Subvencionadas VTF Otras Fundaciones Red de Oferta Pública Establecimientos Privados Colegios Sala Cuna Jardín Infantil Ley 20.835, Creación de Subsecretaria e Intendencia Educación Parvularia Esquema general Nueva institucionalidad.

Cuaderno de Educación Nº 67, julio de 2015 Buenas prácticas pedagógicas en educación parvularia. Algunos aportes para la gestión del currículum Marcela D’Achiardi O. Directora Educación Parvularia Universidad Alberto Hurtado Antecedentes Durante décadas, la educación parvularia ha sido concebida como un nivel poco se entiende por educación de calidad ha sido esquiva. Los cuerpos legales, surgidos en los últimos años para mejorar la calidad de la educación, han hecho poco por despejar estas dudas. Así por ejemplo, la Ley nacional de Aseguramiento de la Calidad de la educación, snAC, de 2011, establece en su Artículo 1 …

Calidad educativa en educación parvularia: estructura y procesos 16 III. Avances y desafíos en la calidad de la educación parvularia en Chile 17 IV. Desafíos y propuestas para mejorar la calidad en educación inicial: 21 evidencia nacional e internacional V. Calidad estructural: propuestas de transformación de … Simce y al logro de los Estándares de Aprendizaje. Así, estos indicadores amplían el concepto de calidad de la educación al incluir aspectos que van más allá del dominio del conocimiento académico. Los Otros Indicadores de Calidad se inscriben dentro de los requerimientos estipulados por el Sistema Nacional de

Simce y al logro de los Estándares de Aprendizaje. Así, estos indicadores amplían el concepto de calidad de la educación al incluir aspectos que van más allá del dominio del conocimiento académico. Los Otros Indicadores de Calidad se inscriben dentro de los requerimientos estipulados por el Sistema Nacional de se entiende por educación de calidad ha sido esquiva. Los cuerpos legales, surgidos en los últimos años para mejorar la calidad de la educación, han hecho poco por despejar estas dudas. Así por ejemplo, la Ley nacional de Aseguramiento de la Calidad de la educación, snAC, de 2011, establece en su Artículo 1 …

calidad educativa en un centro de educaciÓn parvularia utilizando el catÁlogo de criterios de calidad education quality in an early childhood education center using quality criteria catalogue volumen 16, número 3 setiembre- diciembre Sección 2. Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) a cargo del Ministerio de Educación: evaluaciones de 1996, 1999 (4º básico), 1997 (8º básico), 1998 (II medio). 2 El estudio TIMSS permite comparaciones entre los países que participaron en 1994 y 1998, sin embargo, Chile participó sólo en 1998. 3 Cifras de 1999.

Desde esta perspectiva, la Educación Parvularia se ha sumado a esta Reforma cuya fi nalidad es ampliar la cobertura, mejorar la calidad de la educación y entregar igualdad de oportunidades a todos los niños y niñas, sin exclusiones, favoreciendo en ellos aprendizajes relevantes y signifi cativos. la Educación Parvularia mediante el aseguramiento de la calidad en los procesos de aprendizaje y el mejoramiento equitativo de las condiciones de desempeño pedagógico, promoviendo un sistema de educación inclusivo para los niños y niñas del territorio entre 0 y 6 años que se materializa en la

Simce y al logro de los Estándares de Aprendizaje. Así, estos indicadores amplían el concepto de calidad de la educación al incluir aspectos que van más allá del dominio del conocimiento académico. Los Otros Indicadores de Calidad se inscriben dentro de los requerimientos estipulados por el Sistema Nacional de 2 El currículo en educación parvularia, una práctica pedagógica integral e inclusiva - JUNJI En el Referente Curricular de la Junta Nacional de Jardines Infantiles se asume la “Educación Inclusiva como un enfoque de calidad que le otorga el sello principal; es decir, una comunidad

parvularia le atribuyen a una educación de calidad en ese nivel de enseñanza en el país, distinguiendo los elementos que hoy en día están presentes en el sistema de educación parvularia de aquellos que habría que mejorar para alzar ese objetivo a nivel institucional, … 1.2 El concepto de educación de calidad del Plan de Aseguramiento de la Calidad Escolar 13 1.3 Los niveles institucionales y sus responsabilidades en la generación de una educación de calidad 17 1.4 Los establecimientos educacionales como el centro del proceso de aseguramiento y mejoramiento de la calidad educacional 20 Capítulo 2

Estándares de calidad para la educación parvularia en Chile Teniendo en cuenta las necesidades y condiciones del país, así como la evidencia revisada, el presente estudio realiza una propuesta que contempla seis pilares de calidad. Este modelo prioriza las áreas más . AGENCIA DE CALIDAD Evaluación establecimientos. JUNJI Red Escuelas Municipales INTEGRA Escuelas Particulares Subvencionadas VTF Otras Fundaciones Red de Oferta Pública Establecimientos Privados Colegios Sala Cuna Jardín Infantil Ley 20.835, Creación de Subsecretaria e Intendencia Educación Parvularia Esquema general Nueva institucionalidad

2 El currículo en educación parvularia, una práctica pedagógica integral e inclusiva - JUNJI En el Referente Curricular de la Junta Nacional de Jardines Infantiles se asume la “Educación Inclusiva como un enfoque de calidad que le otorga el sello principal; es decir, una comunidad Cuaderno de Educación Nº 67, julio de 2015 Buenas prácticas pedagógicas en educación parvularia. Algunos aportes para la gestión del currículum Marcela D’Achiardi O. Directora Educación Parvularia Universidad Alberto Hurtado Antecedentes Durante décadas, la educación parvularia ha sido concebida como un nivel poco

Calidad educativa en educación parvularia: estructura y procesos 16 III. Avances y desafíos en la calidad de la educación parvularia en Chile 17 IV. Desafíos y propuestas para mejorar la calidad en educación inicial: 21 evidencia nacional e internacional V. Calidad estructural: propuestas de transformación de … CALIDAD EN LA EDUCACIÓN no 47, diciembre 2017 • pp. 19-42 EDUCACIÓN PARVULARIA CHILENA: EFECTOS POR GÉNERO Y AÑOS DE PARTICIPACIÓN1 Alejandra Cortázar2 Constanza Vielma3 RESUMEN El presente estudio tiene como objetivo estimar el efecto de la educación parvularia

“juego guiado y educaciÓn parvularia: propuestas para una mejor calidad de la educaciÓn inicial” equipo de investigadores •valeska grau •david preiss •katherine strasser •daniela jadue •magdalena mÜller coordinadora •amaya lorca ayudantes de investigaciÓn •elvira … Cuaderno de Educación Nº 67, julio de 2015 Buenas prácticas pedagógicas en educación parvularia. Algunos aportes para la gestión del currículum Marcela D’Achiardi O. Directora Educación Parvularia Universidad Alberto Hurtado Antecedentes Durante décadas, la educación parvularia ha sido concebida como un nivel poco

ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE EDUCACIÓN PARVULARIA 9 Por su parte, para las estudiantes y postulantes a las carreras de Educación Parvularia, los estándares serán de utilidad para: • Tener visión de conjunto sobre los conocimientos y habilidades profesionales, como, también, El artículo 28 de la ley N° 20.370 educación parvularia en Chile define que la educación parvularia debiese fomentar el desarrollo integral de los niños y las niñas a partir de la promoción de aprendizajes, conocimientos, habilidades y actitudes. Actualmente, y con la intención de relevar esta necesidad se han gestado, desde la

Cuaderno de Educación Nº 67, julio de 2015 Buenas prácticas pedagógicas en educación parvularia. Algunos aportes para la gestión del currículum Marcela D’Achiardi O. Directora Educación Parvularia Universidad Alberto Hurtado Antecedentes Durante décadas, la educación parvularia ha sido concebida como un nivel poco El documento de esta semana da a conocer las líneas de acción que rigen la Educación Parvularia en Chile, Home » Biblioteca Docente » Definiciones de Política para una Educación Parvularia de Calidad. Tu navegador no soporta visualización de archivos en PDF.

Simce y al logro de los Estándares de Aprendizaje. Así, estos indicadores amplían el concepto de calidad de la educación al incluir aspectos que van más allá del dominio del conocimiento académico. Los Otros Indicadores de Calidad se inscriben dentro de los requerimientos estipulados por el Sistema Nacional de propuestas para mejorar de la calidad de la Educación Parvularia en Chile. A través del diálogo y la generación de acuerdos, El Plan Inicial pretende impulsar propuestas de políticas públicas que fortalezcan la Educación Parvularia en Chile en el mediano (2022) y largo plazo (2030).

Calidad de los Aprendizajes en Educación Parvularia: Aportes en Definición, Medición e Institucionalidad * Resumen El objetivo de este trabajo es generar una propuesta de Política Pública a nivel de Educación propuestas para mejorar de la calidad de la Educación Parvularia en Chile. A través del diálogo y la generación de acuerdos, El Plan Inicial pretende impulsar propuestas de políticas públicas que fortalezcan la Educación Parvularia en Chile en el mediano (2022) y largo plazo (2030).

4 Baja calidad produce resultados pobres una educación preescolar pobre en calidad es dañina para los logros cognitivos y sociemocionales de los niños (NICHD, 2002) cuidados no parentales durante horarios extendidos (más de 30 horas semanales y comenzando desde muy temprana edad) muestran resultados no óptimos (NICHD, 2002) Infantiles, en el que se inserta el Modelo de Gestión de Calidad de la Educación Parvularia (MGCEP), a través de un proceso participativo de los servicios de educación parvularia pública y privada que define estándares de calidad. Entre los años 2004 y 2005, el Modelo de Gestión de Calidad de la Educación Parvularia …

Simce y al logro de los Estándares de Aprendizaje. Así, estos indicadores amplían el concepto de calidad de la educación al incluir aspectos que van más allá del dominio del conocimiento académico. Los Otros Indicadores de Calidad se inscriben dentro de los requerimientos estipulados por el Sistema Nacional de guardar Guardar Juego-guiado-y-educación-parvularia.pdf para más tarde. 0 vistas. 0 Votos positivos, marcar como útil. 0 Votos negativos, marcar como no útil. Juego-guiado-y-educación-parvularia.pdf. La Gestión de Calidad Total supone un cambio profundo en la cultura de la empresa,

El Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la. Estándares de calidad para la educación parvularia en Chile Teniendo en cuenta las necesidades y condiciones del país, así como la evidencia revisada, el presente estudio realiza una propuesta que contempla seis pilares de calidad. Este modelo prioriza las áreas más ., elaborado por el equipo de la Intendencia de Educación Parvularia de la Superintendencia de Educación, con el objetivo de contribuir a mirar las características específicas de la primera infancia, que son propias de este nivel educativo, y conjugarlas con los elementos normativos hacia una educación de calidad..

El Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la

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Calidad de los Aprendizajes en EducaciГіn Parvularia. de la educación pública y la tendencia a la universalización del ac-ceso. Por otro lado, las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP) de Chile enfatizan la importancia del juego en la vida de los niños y niñas, como la necesidad de salvaguardar el carácter lúdico de las experiencias de aprendizaje, entendidas como un proceso y, Departamento de Educación Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN SUSTENTABLE EN NIVEL MEDIO MAYOR: Un estudio cualitativo Tesis para optar al Título de Educadoras de Párvulos y Escolares Iniciales Estudiantes VANESSA ANDREA CEA LAUX PAMELA ANDREA RAMÍREZ SEPULVEDA.

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Hablar del liderazgo es hablar de la calidad de los. de educación parvularia que aporte a la definición de calidad de los aprendi-zajes, que proponga mecanismos de medición para la evaluación de resultados de aprendizaje y que reflexione sobre el marco institucional requerido para ello. La propuesta se construye sobre la base de los avances existentes hoy en Sección 2. Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) a cargo del Ministerio de Educación: evaluaciones de 1996, 1999 (4º básico), 1997 (8º básico), 1998 (II medio). 2 El estudio TIMSS permite comparaciones entre los países que participaron en 1994 y 1998, sin embargo, Chile participó sólo en 1998. 3 Cifras de 1999..

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  • Definiciones de PolГ­tica para una EducaciГіn Parvularia de
  • Estado dEl artE dE la Reimagina EducaciГіn

  • se entiende por educación de calidad ha sido esquiva. Los cuerpos legales, surgidos en los últimos años para mejorar la calidad de la educación, han hecho poco por despejar estas dudas. Así por ejemplo, la Ley nacional de Aseguramiento de la Calidad de la educación, snAC, de 2011, establece en su Artículo 1 … orienten los esfuerzos por potenciar el desarrollo profesional de los y las docentes, y mejorar la calidad de la educación. Todas las tareas de este Portafolio se basan en este Marco. Para favorecer su proceso de evaluación, es conveniente que analice y reflexionesobre su práctica usándolo como referente.

    PDF La calidad de la educación parvularia se juega en la sala de clases. Esta investigación se centra en la descripción del desempeño de las educadoras de párvulos en una muestra de escuelas públicas que ofrecen prekínder a poblaciones vulnerables en las regiones Metropolitana y... de la educación pública y la tendencia a la universalización del ac-ceso. Por otro lado, las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP) de Chile enfatizan la importancia del juego en la vida de los niños y niñas, como la necesidad de salvaguardar el carácter lúdico de las experiencias de aprendizaje, entendidas como un proceso y

    1.2 El concepto de educación de calidad del Plan de Aseguramiento de la Calidad Escolar 13 1.3 Los niveles institucionales y sus responsabilidades en la generación de una educación de calidad 17 1.4 Los establecimientos educacionales como el centro del proceso de aseguramiento y mejoramiento de la calidad educacional 20 Capítulo 2 CALIDAD EN LA EDUCACIÓN no 47, diciembre 2017 • pp. 19-42 EDUCACIÓN PARVULARIA CHILENA: EFECTOS POR GÉNERO Y AÑOS DE PARTICIPACIÓN1 Alejandra Cortázar2 Constanza Vielma3 RESUMEN El presente estudio tiene como objetivo estimar el efecto de la educación parvularia

    importancia e impacto de la Educación Parvularia y describir, desde un enfoque comparado, la realidad chilena de este nivel educativo. Esperamos que la información presentada en este libro sea un aporte para seguir avanzando en construir un país con educación de calidad y con mayores oportunidades para todos los niños y niñas de Chile. orienten los esfuerzos por potenciar el desarrollo profesional de los y las docentes, y mejorar la calidad de la educación. Todas las tareas de este Portafolio se basan en este Marco. Para favorecer su proceso de evaluación, es conveniente que analice y reflexionesobre su práctica usándolo como referente.

    parvularia le atribuyen a una educación de calidad en ese nivel de enseñanza en el país, distinguiendo los elementos que hoy en día están presentes en el sistema de educación parvularia de aquellos que habría que mejorar para alzar ese objetivo a nivel institucional, … Agenda de Educación 2030 Santiago - Chile 9 al 11 de agosto 2016 Carlos Henríquez Calderón Secretario Ejecutivo Agencia de Calidad de la Educación - Chile carlos.henriquez@agenciaeducacion.cl Uso de resultados de las evaluaciones y mejora escolar. Educación parvularia Inclusión Carrera docente Despliegue y consolidación

    PDF La calidad de la educación parvularia se juega en la sala de clases. Esta investigación se centra en la descripción del desempeño de las educadoras de párvulos en una muestra de escuelas públicas que ofrecen prekínder a poblaciones vulnerables en las regiones Metropolitana y... Infantiles, en el que se inserta el Modelo de Gestión de Calidad de la Educación Parvularia (MGCEP), a través de un proceso participativo de los servicios de educación parvularia pública y privada que define estándares de calidad. Entre los años 2004 y 2005, el Modelo de Gestión de Calidad de la Educación Parvularia …

    elaborado por el equipo de la Intendencia de Educación Parvularia de la Superintendencia de Educación, con el objetivo de contribuir a mirar las características específicas de la primera infancia, que son propias de este nivel educativo, y conjugarlas con los elementos normativos hacia una educación de calidad. la Subsecretaría de Educación Parvularia, la Superintendencia de Educación y la Agencia de Calidad. Los análisis de este estudio nos permiten sentar las bases para orientar la construcción del sistema de aseguramiento de educación parvularia, y en base a la evidencia avanzar en los desafíos del mejoramiento continuo en calidad educacional.

    Por eso, aquí dejo una recopilación de libros online en español para educadores, en formato pdf para descargar de forma gratuita. OJO: Algunas páginas piden inscripción para poder descargar los documentos. 10 libros gratuitos sobre educación parvularia para descargar. CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA: LAS PRÁCTICAS DE CLASE Y EL CAMINO A LA MEJORA 43 Revisión de la literatura En concordancia con la propuesta de etapas de desarrollo educativo del reporte McKinsey (Mourshed et al., 2010), esta revisión de literatura propone que las prácticas de los docentes en un sistema escolar

    la Subsecretaría de Educación Parvularia, la Superintendencia de Educación y la Agencia de Calidad. Los análisis de este estudio nos permiten sentar las bases para orientar la construcción del sistema de aseguramiento de educación parvularia, y en base a la evidencia avanzar en los desafíos del mejoramiento continuo en calidad educacional. 4 Baja calidad produce resultados pobres una educación preescolar pobre en calidad es dañina para los logros cognitivos y sociemocionales de los niños (NICHD, 2002) cuidados no parentales durante horarios extendidos (más de 30 horas semanales y comenzando desde muy temprana edad) muestran resultados no óptimos (NICHD, 2002)

    • Mejorar la calidad de la Educación Parvularia, Básica y Secundaria. • Recuperar la confianza en nuestro sistema educacional. • Resguardar la libertad de las familias de elegir y participar en la educación de sus hijos. • Promover una cultura de altas expectativas. 2 El currículo en educación parvularia, una práctica pedagógica integral e inclusiva - JUNJI En el Referente Curricular de la Junta Nacional de Jardines Infantiles se asume la “Educación Inclusiva como un enfoque de calidad que le otorga el sello principal; es decir, una comunidad

    Revista de Investigación Educacional Latinoamericana 2013, 50(1), 40-62 Calidad de la educación parvularia: las prácticas de clase y el camino a la mejora Preschool Education Quality: Teacher Practices and the Path to Improvement Ernesto Treviño1, Gabriela Toledo1 y René Gempp2 1 Centro de Políticas Comparadas en Educación (CPCE fortalecimiento de la educación pública a través de la fijación de estándares de calidad y de la promoción de la integración y la inclusión social en todos los niveles. En este contexto, la Reforma ha planteado para el nivel de educación Parvularia, una nueva institucionalidad, el aumento de cobertura y situar en el centro de …

    Agenda de Educación 2030 Santiago - Chile 9 al 11 de agosto 2016 Carlos Henríquez Calderón Secretario Ejecutivo Agencia de Calidad de la Educación - Chile carlos.henriquez@agenciaeducacion.cl Uso de resultados de las evaluaciones y mejora escolar. Educación parvularia Inclusión Carrera docente Despliegue y consolidación • Mejorar la calidad de la Educación Parvularia, Básica y Secundaria. • Recuperar la confianza en nuestro sistema educacional. • Resguardar la libertad de las familias de elegir y participar en la educación de sus hijos. • Promover una cultura de altas expectativas.

    de la educación pública y la tendencia a la universalización del ac-ceso. Por otro lado, las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP) de Chile enfatizan la importancia del juego en la vida de los niños y niñas, como la necesidad de salvaguardar el carácter lúdico de las experiencias de aprendizaje, entendidas como un proceso y Definida a partir de óptimos, una educación parvularia de calidad sería aquella que logra que sus niños progresen, en la dimensión que se quiera, hasta alcanzar niveles deseables. En cambio, a partir de mínimos, una educación parvularia de calidad sería la que impide que sus niños presenten niveles de …

    Dar continuidad, coherencia y progresión al currículo de la educación parvularia con el de la educación general básica, posibilitando una mayor articulación entre ambos niveles. Entregar orientaciones sustanciales al conjunto del sistema de educación parvularia, para que puedan ser desarrolladas por las distintas modalidades la Subsecretaría de Educación Parvularia, la Superintendencia de Educación y la Agencia de Calidad. Los análisis de este estudio nos permiten sentar las bases para orientar la construcción del sistema de aseguramiento de educación parvularia, y en base a la evidencia avanzar en los desafíos del mejoramiento continuo en calidad educacional.

    propuestas para mejorar de la calidad de la Educación Parvularia en Chile. A través del diálogo y la generación de acuerdos, El Plan Inicial pretende impulsar propuestas de políticas públicas que fortalezcan la Educación Parvularia en Chile en el mediano (2022) y largo plazo (2030). se entiende por educación de calidad ha sido esquiva. Los cuerpos legales, surgidos en los últimos años para mejorar la calidad de la educación, han hecho poco por despejar estas dudas. Así por ejemplo, la Ley nacional de Aseguramiento de la Calidad de la educación, snAC, de 2011, establece en su Artículo 1 …

    Departamento de Educación Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN SUSTENTABLE EN NIVEL MEDIO MAYOR: Un estudio cualitativo Tesis para optar al Título de Educadoras de Párvulos y Escolares Iniciales Estudiantes VANESSA ANDREA CEA LAUX PAMELA ANDREA RAMÍREZ SEPULVEDA orienten los esfuerzos por potenciar el desarrollo profesional de los y las docentes, y mejorar la calidad de la educación. Todas las tareas de este Portafolio se basan en este Marco. Para favorecer su proceso de evaluación, es conveniente que analice y reflexionesobre su práctica usándolo como referente.

    propio, con estructura y funciones separadas del Ministerio de Educación. Ese es el caso de la Agencia de la Calidad de la Educación y de la Superintendencia de Educación. Estos son los asuntos de los que trata el Proyecto de ley sobre el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Parvularia, Básica y Media. parvularia le atribuyen a una educación de calidad en ese nivel de enseñanza en el país, distinguiendo los elementos que hoy en día están presentes en el sistema de educación parvularia de aquellos que habría que mejorar para alzar ese objetivo a nivel institucional, …

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    viva. Hoy “definida a partir de óptimos, una Educación Parvularia de calidad sería aquella que logra que sus niños progresen en la dimensión que se quiera, hasta alcanzar niveles deseables” (Herrera y Belleï, 2002, p. 9). Este artículo presenta los resultados de una El artículo 28 de la ley N° 20.370 educación parvularia en Chile define que la educación parvularia debiese fomentar el desarrollo integral de los niños y las niñas a partir de la promoción de aprendizajes, conocimientos, habilidades y actitudes. Actualmente, y con la intención de relevar esta necesidad se han gestado, desde la